3月24日下午，校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)彭志平以“深學(xué)篤行黨的二十屆四中全會(huì)精神——聚力高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng) 全力服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)”為題，為機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、應(yīng)急技術(shù)與管理學(xué)院近150名師生代表講授“思政第一課”。

“現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是中國(guó)式現(xiàn)代化的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)?！迸碇酒街攸c(diǎn)解讀了黨的二十屆四中全會(huì)將“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基”作為“十五五”規(guī)劃首要重大任務(wù)部署的深刻內(nèi)涵，剖析了構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的深遠(yuǎn)意義。

“重視產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化是新中國(guó)成立以來(lái)的傳統(tǒng)。”他帶領(lǐng)師生們回顧了新中國(guó)成立以來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的壯闊歷程，指出產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化奠基期以重工業(yè)為主，到轉(zhuǎn)型期以輕工業(yè)為主，再到成型期以重化工業(yè)重回主導(dǎo)地位，每一步都凝聚著國(guó)家發(fā)展的智慧與汗水?！叭缃?，我們正站在深化期的新起點(diǎn)，必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

從國(guó)家戰(zhàn)略落地到地方實(shí)踐，彭志平為同學(xué)們拆解分析了黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的布局、廣東省“制造業(yè)當(dāng)家”的戰(zhàn)略布局以及江門(mén)市“13158”新型工業(yè)體系的發(fā)展藍(lán)圖。他特別用“人造太陽(yáng)”核聚變能的案例為同學(xué)們描繪了未來(lái)產(chǎn)業(yè)的無(wú)限可能：“人工智能的盡頭是算力，算力的盡頭是電力，電力的盡頭就是核聚變。這個(gè)新賽道，我國(guó)正走在前列，未來(lái)要靠你們青年一代去實(shí)現(xiàn)突破。”

作為地方高校，五邑大學(xué)如何對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)人才？彭志平給出了清晰的答案：“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型卓越人才。”他介紹了學(xué)校通過(guò)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、綜合實(shí)驗(yàn)班和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班等多種模式，以及利用現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練中心等校內(nèi)工業(yè)級(jí)平臺(tái)引企進(jìn)校，深化產(chǎn)科教深度融合的具體舉措。“我們與華為、中集集團(tuán)、中南、香港向榮投資公司等知名企業(yè)深度合作，將企業(yè)實(shí)際需求引入教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中突破?！彼Ｍ瑢W(xué)們好好利用學(xué)校提供的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，提升實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和善于解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，為職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“你們是‘十五五’的見(jiàn)證者、建設(shè)者，中國(guó)式現(xiàn)代化的藍(lán)圖，靠你們一筆一筆去畫(huà)實(shí)。”課上，彭志平對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)期望：胸懷“國(guó)之大者”，在時(shí)代浪潮中堅(jiān)定信心，“要認(rèn)清發(fā)展大勢(shì)，把個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)，在時(shí)代浪潮中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”；練就“過(guò)硬本領(lǐng)”，在深耕專(zhuān)業(yè)中提升綜合素養(yǎng)，“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要打牢，前沿知識(shí)要跟進(jìn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)人工智能、量子信息、低空經(jīng)濟(jì)等新領(lǐng)域知識(shí)，要多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、多參加競(jìng)賽，在實(shí)踐中練出真本事?！保煌渡怼盎馃釋?shí)踐”，在服務(wù)地方發(fā)展中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，“利用好學(xué)校提供的企業(yè)參觀(guān)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，感受產(chǎn)業(yè)脈搏，了解真實(shí)需求。積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)投身基層建設(shè)，在鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)增長(zhǎng)才干。”

課堂最后，彭志平以華為總部懸掛的四張圖與同學(xué)們共勉：任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，不可能是一帆風(fēng)順的。痛與快樂(lè)是并存的，風(fēng)雨兼程是一種常態(tài)。真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力是對(duì)技術(shù)的深耕、對(duì)事情本身的專(zhuān)注。沒(méi)有退路就是勝利之路。

“聽(tīng)完校長(zhǎng)的課才明白，我們現(xiàn)在學(xué)的每一門(mén)課、做的每一次實(shí)驗(yàn)，都是在為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)打基礎(chǔ)。”“接下來(lái)我要多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、多參與競(jìng)賽，把專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)練扎實(shí)。”這堂思政課既是一次政策理論的深刻解讀，還是一次青春成長(zhǎng)的方向指引，激勵(lì)同學(xué)們勇?lián)鷷r(shí)代使命，在服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)中貢獻(xiàn)青春力量。(文/圖 宣傳部)