為落實立德樹人根本任務，深化本科教育教學改革，提高人才培養水平，增強教學工作的榮譽感和獲得感，鼓勵廣大教師重視、研究、投入本科教學，引導學生刻苦學習、善于思考，教務部于近期組織開展2019年深圳大學“本科教育月”系列活動。

“本科教育月”系列活動之一的“創新本科教學指導委員會工作機制暨系列教學改革研討會”于2019年12月6日在粵海校區匯元樓順利召開。為加快建設高水平本科教育，創新本科教學指導委員會工作機制，經研究，學校在第六屆本科教學指導委員會下首批成立“通識教育工作委員會”、“‘新工科’建設工作委員會”、“信息化建設工作委員會”、“教學方法創新工作委員會”、“創新創業教育工作委員會”五個專項工作委員會，探索教指委工作機制創新，推進教學改革的深化。

教務部袁磊主任首先報告了深圳大學的本科教學改革情況。當前，黨中央、教育部對本科教學十分重視，教務部為落實立德樹人根本任務，全面深化學校本科教育教學改革，進一步提高人才培養水平，制定了《深圳大學一流本科教育行動方案（2020-2025）》和系列配套文件。希望各位專項工作委員會成員充分發揮各自領域的優勢，針對當下學校教學改革中的重點難點問題，在繁忙的教學工作之外開展研究、咨詢、指導、評估、服務工作，對深大本科教學改革提供行之有效的辦法。

隨后，五位專項工作委員會主任分別發言。

通識教育工作委員會主任李均談到，通識教育與多學科、多專業密切相關，深大現已形成六大類品牌通識課，成為深大通識教育的品牌；要很好的吸收國際化新趨勢，移植到深大的通識教育中去；通過定期研討，吸收更多的青年教師加入通識教育中去，并利用委員會將通識教育落實。

“‘新工科’建設工作委員會”主任李偉文從理念、教學方法、涉及領域等方面闡述了“新工科”與傳統工科的區別，著手在學校層面融合各學院探索建立廣東新工科發展模式下的深大特色，對“新工科”進行架構設計、推進，為學校的“新工科”建設添磚加瓦。

“信息化建設工作委員會”主任王志強將高校信息化建設分為“起步、應用、融合、創新”四個階段，學校信息化建設要以教師和學生為中心，推動本科教學改革，享受信息化帶來的便利。對智慧教室進行信息化和空間設計，打造小空間的精英化教育。

“教學方法創新工作委員會”主任費躍農指出，教學方法創新的指導思想是用方法創新解決教學中存在的問題。目前學校教學方法創新工作證存在優秀師資缺乏與學生數量較多、學時少與要求高兩個主要矛盾。要解決這些矛盾，應利用好線上線下混合教學方式和課堂智慧工具，并提升青年教師的教學水平。

“創新創業教育工作委員會”委員李麗談到，深圳是一座有著創新創業精神的城市，以科技創業為主是深圳的創業特色。創新創業教育無學科和專業限制，希望在學校能夠開設貫穿全校各年級學生的創新創業通識課程，建設創客空間，打通學生創新創業的“最后一公里”。

會上舉行了簡單隆重的聘任儀式，各專項工作委員會主任為委員頒發聘書。

集中研討后，各專項工作委員會又分別進行了專題研討會，委員們積極為深圳大學一流本科教育建設各領域建言獻策。本科教學指導委員會工作機制創新，將積極推動本科教學改革走向深入。