各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
教師教學(xué)發(fā)展中心近期對(duì)2016年第一期小型教改項(xiàng)目進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：
1. 2016年第一期小型教改項(xiàng)目立項(xiàng)15項(xiàng)，其中2個(gè)項(xiàng)目提交延期申請(qǐng)，13個(gè)項(xiàng)目提交結(jié)題材料。
2. 根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果，同意“布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)指導(dǎo)下的《心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)》教學(xué)目標(biāo)探索”等11個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題。
3. 結(jié)題通過(guò)的項(xiàng)目，希望項(xiàng)目負(fù)責(zé)人繼續(xù)鞏固改革成果，加大成果推廣和示范力度。
結(jié)題通過(guò)名單：
序號(hào) |
姓名 |
學(xué)院 |
小型教改項(xiàng)目題目 |
1 |
傅蓉 |
政法學(xué)院 |
布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)指導(dǎo)下的《心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)》教學(xué)目標(biāo)探索 |
2 |
王天雷 |
信息工程學(xué)院 |
基于問(wèn)題解決型的《電子技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì) |
3 |
張建民 |
信息工程學(xué)院 |
虛擬仿真平臺(tái)在自動(dòng)控制原理課程中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
4 |
曹路 |
信息工程學(xué)院 |
《電工與電子技術(shù)》微課的設(shè)計(jì)與制作 |
5 |
李繼容 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 |
C語(yǔ)言當(dāng)中的for循環(huán)結(jié)構(gòu)微課教學(xué)模式的教學(xué)改革 |
6 |
朱翠娥 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 |
思維可視化技術(shù)
與課程教學(xué)整合的實(shí)踐探索 |
7 |
董金華 |
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 |
以MOOC發(fā)展為契機(jī)探索電腦繪畫(huà)類(lèi)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 |
8 |
單賀飛 |
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 |
《包裝設(shè)計(jì)》課程新型考核方法的改革研究 |
9 |
程碧榮 |
軌道交通學(xué)院 |
《軌道交通線(xiàn)路與站場(chǎng)》課程的 “項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式”應(yīng)用 |
10 |
陳路 |
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院 |
借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 |
11 |
張波 |
土木建筑學(xué)院 |
本科設(shè)計(jì)類(lèi)課程
團(tuán)隊(duì)考核方式改革 |
教師教學(xué)發(fā)展中心
2017年12月26日
