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教學(xué)成果獎(jiǎng)

發(fā)布日期:2024-04-22    瀏覽次數(shù):

序號(hào)年份級(jí)別獲得獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)等級(jí)成果名稱(chēng)成果完成人
12019省級(jí)廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)基于信息全周期三層面融合貫通重構(gòu)的信息類(lèi)人才培養(yǎng)體系董超俊、李澄非、梁淑芬、甘俊英、曾軍英、應(yīng)自爐、張昕、王天雷、黃輝
22019校級(jí)五邑大學(xué)第十五次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)大工程觀(guān)引領(lǐng)、“六融合”貫通、“六要素”重構(gòu)的信息人才培養(yǎng)模式探索董超俊、李澄非、梁淑芬、甘俊英、張 昕、應(yīng)自爐、曾軍英、黃 輝、江勵(lì)、劉海剛、王天雷
32019校級(jí)五邑大學(xué)第十五次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)實(shí)踐教學(xué)十年探索:機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)工程能力培養(yǎng)的認(rèn)知演進(jìn)與行動(dòng)李辛沫、郝曉曦、康獻(xiàn)民、耿愛(ài)農(nóng)、崔敏、楊冬香
42019校級(jí)五邑大學(xué)第十五次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)基于“自主虛擬實(shí)驗(yàn)室”的驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在電類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的改革與實(shí)踐張建民、龍佳樂(lè)、滿(mǎn)紅、李燁、馮葳
52019校級(jí)五邑大學(xué)第十五次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)工程引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)成果導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐崔敏、李辛沫、楊冬香、張祁莉、耿愛(ài)農(nóng)、吳勇華
62021省級(jí)

廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教

育類(lèi))

一等獎(jiǎng)

質(zhì)量為先、應(yīng)用為本、創(chuàng)新為要的“4+4×3”人才培養(yǎng)體系探索與

實(shí)踐

張焜、張運(yùn)華、董超俊、肖蒙、胡靜、李本強(qiáng)、張昕、張男星、張煉、紀(jì)秋穎、范佳鳳、李辛沫、曾慶響、孫繼紅、譚俊英、譚金花、江汝南
72021校級(jí)五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)基于成果導(dǎo)向與技術(shù)創(chuàng)新教育的高水平人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐張焜、董超俊、張昕、胡靜、紀(jì)秋穎、趙雨旸、吳東武、肖蒙
82021校級(jí)五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)應(yīng)用型本科高校成果導(dǎo)向?qū)I(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究胡靜、江勵(lì)、李辛沫、 張艷明、楊文芳、郝曉曦、 趙雨旸、崔敏、郭麗芳、關(guān)天萍、 夏亮亮、文家玲
92021校級(jí)五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)依托特色專(zhuān)業(yè)的“三步驟多環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)與保障機(jī)制的構(gòu)建與研究李澄非、賀躍幫、李華嵩、陳陽(yáng)、林卓勝
102021校級(jí)五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)面向成果導(dǎo)向的機(jī)械工程應(yīng)用型新工科本科人才的探索與實(shí)踐郝曉曦、李辛沫、林鳳蘭、耿愛(ài)農(nóng)、崔敏、康獻(xiàn)民
112021校級(jí)五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以“智能汽車(chē)競(jìng)賽”為依托的學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐張建民、龍佳樂(lè)、李燁、滿(mǎn)紅、劉海剛
122021校級(jí)

五邑大學(xué)第十六次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)多主體協(xié)同共創(chuàng)共建共享技術(shù)創(chuàng)新教育平臺(tái)的研究與實(shí)踐——依托五邑大學(xué)超低能耗空調(diào)系統(tǒng)實(shí)踐與科研平臺(tái)梁淑芬、李澄非、李燁、謝惠敏、李華嵩、劉興林、黃輝、江勵(lì)、宋瑩瑩、李繼路、劉 華、劉謹(jǐn)、劉定華、任紅衛(wèi)