盛夏驕陽(yáng)熾熱燃燒，實(shí)踐號(hào)角嘹亮吹響。6月10日，五邑大學(xué)機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院團(tuán)委于北主樓205教室成功舉辦暑期“百千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)暨動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議特邀“福流澎湃，積極教育”突擊隊(duì)、“初心苑”初心啟航團(tuán)、“邑英聚泉”實(shí)踐團(tuán)三支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以鮮活案例傳遞實(shí)戰(zhàn)智慧，為學(xué)子投身鄉(xiāng)村振興實(shí)踐注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
分享環(huán)節(jié)中，各團(tuán)隊(duì)代表立足特色實(shí)踐軌跡，展開(kāi)多維經(jīng)驗(yàn)對(duì)話(huà)：從活動(dòng)籌備到項(xiàng)目落地，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到個(gè)人成長(zhǎng)，他們以親身經(jīng)歷為筆，為參會(huì)同學(xué)繪制出可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐方法論圖譜。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人蔡碩磊同學(xué)以義教實(shí)踐為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理新手參與路徑：活動(dòng)前期需完成需求對(duì)接、團(tuán)隊(duì)組建、社區(qū)溝通及宣傳預(yù)熱；執(zhí)行階段強(qiáng)調(diào)教學(xué)資料完備性與安全保障措施。其分享為初學(xué)者提供可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)化操作框架，凸顯教育幫扶中“準(zhǔn)備深度決定實(shí)踐效度”的核心邏輯。
團(tuán)隊(duì)成員劉雯婷同學(xué)以井岡山紅色文化傳承為案例，講述團(tuán)隊(duì)通過(guò)組建調(diào)研、影像、宣講、文創(chuàng)四大專(zhuān)業(yè)組別，構(gòu)建“實(shí)地調(diào)研-文化創(chuàng)生-立體傳播”的閉環(huán)模式。
團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)紅色文創(chuàng)、沉浸式舞臺(tái)劇及系列推文形成傳播矩陣，實(shí)現(xiàn)紅色基因的年輕化表達(dá)與在地化傳播。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人李健斌同學(xué)結(jié)合三年實(shí)踐積淀，提出“黨建引領(lǐng)+項(xiàng)目孵化”雙輪驅(qū)動(dòng)模式。作為項(xiàng)目從無(wú)到有的親歷者,他詳細(xì)解讀如何通過(guò)黨支部牽頭策劃、團(tuán)支部落實(shí)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐成果向?qū)W科競(jìng)賽、榮譽(yù)評(píng)選、個(gè)人能力提升的多維轉(zhuǎn)化，為長(zhǎng)效化實(shí)踐提供制度創(chuàng)新樣本。
