2006年度廣東省高等教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目(本科)公示 各普通本科高等學(xué)校： 經(jīng)各校申報(bào)和組織專(zhuān)家評(píng)審、評(píng)議，擬定中山大學(xué)徐遠(yuǎn)通教授主持的《研究型大學(xué)理科創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》等42項(xiàng)教改項(xiàng)目入選2006年度廣東省高等教育教學(xué)改革工程本科重點(diǎn)項(xiàng)目（名單見(jiàn)附件），現(xiàn)予以公示。 各校按粵教高[2006]86號(hào)文要求申報(bào)的重點(diǎn)項(xiàng)目中，未入選公示名單的，可在學(xué)校限額內(nèi)申報(bào)省高等教育教學(xué)改革工程一般項(xiàng)目，并無(wú)需重報(bào)《廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》。 公示期為2006年11月23日至30日。凡對(duì)入選項(xiàng)目有異議的單位或個(gè)人，可在公示期內(nèi)提交書(shū)面材料反映；單位意見(jiàn)需加蓋單位公章，個(gè)人意見(jiàn)需署工作單位、真實(shí)姓名及具體聯(lián)系方式；否則，不以予受理。 聯(lián)系電話(huà)：020-37629418，傳真：020-37627855；電子郵件：[email protected] ；通信地址：廣州市東風(fēng)東路723號(hào)省教育廳高教處，郵編：510080。
附： 2006年度廣東省高等教育教學(xué)改革工程本科重點(diǎn)項(xiàng)目公示名單（排名不分先后） 1、《研究型大學(xué)理科創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》，中山大學(xué)，徐遠(yuǎn)通； 2、《研究型大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控和長(zhǎng)效保障機(jī)制研究》，中山大學(xué)，劉濟(jì)科； 3、《開(kāi)放式、研究性教學(xué)和學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐》，中山大學(xué)，王金發(fā)； 4、《廣東省高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教育學(xué)分制管理制度的研究與實(shí)踐》，中山大學(xué)，王庭槐； 5、《創(chuàng)建中國(guó)式PBL與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的立體化藥理學(xué)教學(xué)體系》，中山大學(xué)，陳汝筑； 6、《構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才》，中山大學(xué)，汪華僑； 7、《基于三維的工程制圖課程整體優(yōu)化研究》，華南理工大學(xué)，陳錦昌； 8、《機(jī)械工程創(chuàng)新專(zhuān)才個(gè)性化培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》，華南理工大學(xué)，林 穎； 9、《輕化工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐體系的建立與實(shí)施效果評(píng)價(jià)》，華南理工大學(xué)，陳 港； 10、《電信學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革與本科工程教育新模式探索》，華南理工大學(xué)，徐向民； 11、《研究型大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科基于教育資源共享的本科實(shí)踐教學(xué)（體系）改革研究》，暨南大學(xué)，鄭少智； 12、《華文教育本科多元化辦學(xué)模式研究與實(shí)踐》，暨南大學(xué)，班 弨； 13、《高校教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的建立與實(shí)踐研究》，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，李大勝； 14、《面向社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)高等院校傳統(tǒng)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)改革研究與實(shí)踐》，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，張興杰； 15、《農(nóng)業(yè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化研究》，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，楊 洲； 16、《探索創(chuàng)建一流多科性醫(yī)科大學(xué)辦學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究》，南方醫(yī)科大學(xué)，鄭木明； 17、《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求與廣東本土醫(yī)學(xué)教育的比較研究與實(shí)踐》，南方醫(yī)科大學(xué)，周增桓； 18、《中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》，廣州中醫(yī)藥大學(xué)，冼紹祥； 19、《地方重點(diǎn)高師教師教育改革與教師教育模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐》，華南師范大學(xué)，劉鳴； 20、《廣東省數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會(huì)的建設(shè)與示范》，華南師范大學(xué)，丁新； 21、《高等教育大眾化背景下地方高校綜合教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》，華南師范大學(xué)，王國(guó)健； 22、《依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)成人教育多樣化、個(gè)性化培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》，廣東工業(yè)大學(xué)，杜秋虹； 23、《雙語(yǔ)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐》，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，仲偉合； 24、《非通用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程改革與建設(shè)》，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，陳建平； 25、《大學(xué)生跨文化素質(zhì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建》，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，許國(guó)彬； 26、《EIP-CDIO高等工程教育改革研究》，汕頭大學(xué)，顧佩華； 27、《醫(yī)學(xué)生全程臨床能力培養(yǎng)體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐》，汕頭大學(xué)，何萍； 28、《地方本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式與方法的研究與實(shí)踐——經(jīng)濟(jì)管理本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式改革探索》，廣東商學(xué)院，曾小彬； 29、《綜合型海洋大學(xué)課程體系優(yōu)化及教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》，廣東海洋大學(xué)，安立龍； 30、《廣東醫(yī)藥本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有效對(duì)接的改革與實(shí)踐》，廣東藥學(xué)院，陳思東； 31、《體育院校課程群設(shè)計(jì)與建設(shè)的研究》，廣州體育學(xué)院，許宗祥； 32、《培養(yǎng)“雙師型”職校教師的教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐》，廣東技術(shù)師范學(xué)院，王培林； 33、《新辦本科高校工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》，茂名學(xué)院，汪富泉； 34、《廣州大學(xué)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐》，廣州大學(xué)，禹奇才； 35、《基于專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估為導(dǎo)向的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案與模式的構(gòu)建及實(shí)施》，廣州大學(xué)，何建勛； 36、《地方院校醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》，廣州醫(yī)學(xué)院，張雅潔； 37、《人文素質(zhì)教育課程《文史哲通論》的創(chuàng)新與實(shí)踐》，深圳大學(xué)，章必功； 38、《高等學(xué)校系統(tǒng)實(shí)施“因材施教”的綜合研究與整體實(shí)踐——大眾化背景下本科人才培養(yǎng)模式的探索》，深圳大學(xué)，劉洪一； 39、《地方高校本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新建設(shè)的研究與實(shí)踐》，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，羅旗幟； 40、《新建本科院校深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐》，東莞理工學(xué)院，楊曉西； 41、《產(chǎn)業(yè)升級(jí)、就業(yè)變化與高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色培育和建設(shè)——以廣東為例》，廣東金融學(xué)院，張炳申； 42、《地方本科院校產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的研究與實(shí)踐》，廣東白云學(xué)院，崔承琦。
廳高教處 2006-11-23
