9月21日上午，數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院在北主樓1510開(kāi)展了“中國(guó)系列”大思政專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)了學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量提升工程顧問(wèn)、南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院楊作東教授作了題為“中國(guó)教師教育的發(fā)展與改革”的專(zhuān)題報(bào)告，報(bào)告會(huì)由學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系主任朱鐵丹主持，學(xué)院輔導(dǎo)員林予昕老師及全體2019級(jí)新生參加了本次活動(dòng)。
楊教授主要圍繞“中國(guó)教師教育體系的形成與發(fā)展”以及“近年來(lái)中國(guó)教師教育改革的發(fā)展和發(fā)展走向”兩方面，詳細(xì)闡述了中國(guó)現(xiàn)代教育起源于晚清時(shí)期，經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展形成了現(xiàn)代中國(guó)的教師教育模式；自新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，在黨和國(guó)家對(duì)教師教育大力支持下，確立了教師教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，師范院校對(duì)教師職前職后一體化培養(yǎng)。
通過(guò)本次專(zhuān)題報(bào)告，使同學(xué)們特別是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，加深了解中國(guó)教師教育的發(fā)展歷程，產(chǎn)生心靈上的共鳴,得到精神上的洗禮,引發(fā)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考,最終化作努力學(xué)習(xí)的自覺(jué)行動(dòng)。
